中國國風(fēng)網(wǎng)安徽淮北訊（采編/ 孫克攀 朱成凌 攝影/ 孫克攀）班超投筆從戎，魯迅棄醫(yī)從文，在國家和民族處于非常時期，實現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身；而書法家王民學(xué)，則是從散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)間，在一個偶然的機會，看到了一位書法家的作品，實現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。

 

出生于1959年的王民學(xué)，自幼在軍營生活。生活在這樣一個環(huán)境里，王民學(xué)沒做到“不愛紅裝愛武裝”，倒喜歡上了舞文弄墨。幾歲的時候，外祖父為他請來了呂精明老師做家教，這是一位有著深厚書法功底的老師，為人謙和，淡泊名利，博學(xué)多才，寫的一手蠅頭小楷，像《世說新語》中的人物一樣，呂老師責(zé)任心極強，細(xì)心、耐心、愛心并施，苦口婆心，誨人不倦，因材施教，手把手教王民學(xué)習(xí)練書法，有意識地培養(yǎng)弟子對書法濃厚的興趣，因為“興趣是最好的老師”，這是王民學(xué)第一次與書法結(jié)緣。

由于歷史的原因，1969年，王民學(xué)的父親被打成右派，1975年，在陜西生活了6年的王民學(xué)，從渭南來到淮北，16歲的王民學(xué)干起了汽修這一行當(dāng)，而且，這一干就是38年。在這38年，王民學(xué)一路前行，潛心鉆研，上下求索，邊工作邊學(xué)習(xí)，憑著超強的毅力，獲得了安徽省高等教育自學(xué)考試汽車制造專業(yè)的本科學(xué)歷。

 

2013年4月的一天，友人求得了書法大師師杰的一幅作品：天道酬勤。寶貝似的展示給王民學(xué)看，一個“天”字，上面的一橫，穹廬一般覆蓋在四字上面，章法不俗，結(jié)構(gòu)別致。只見整幅作品豐姿跌宕，神采飛揚、氣韻流動、筆力遒勁、筆勢蕩漾，縱筆隨意汪洋恣肆而能斂，酣暢淋漓激電驚雷任逍遙；于平正中見險絕，于規(guī)矩中露飄逸。把個自幼受過書法熏陶的王民學(xué)看呆了。

連王民學(xué)自己也沒有想到，就是這幅書法作品，喚醒了他兒時的書法情結(jié)，看到這情景，友人打趣道：被震住了吧？想不想見見師杰大師？干脆，你拜他為師學(xué)書法得了。哪曾想朋友不經(jīng)意的一句話，真的燃起了王民學(xué)習(xí)練書法的欲望，實現(xiàn)了他從汽修專家向“書法怪才”的華麗轉(zhuǎn)身。

精誠所至，金石為開。王民學(xué)對書法的癡迷和對老師的膜拜，打動了一生不打算收徒的大師師杰，使得王民學(xué)成了師杰大師唯一的“關(guān)門弟子”。得到大師的“真?zhèn)?rdquo;，王民學(xué)進(jìn)步飛快，可能一部分得益于小時候的書法功底，但不得不承認(rèn)，王民學(xué)對書法的悟性極高，絕對超過一般人。尤其是模仿老師的作品，簡直到了“以假亂真”的程度。朋友曾說，王民學(xué)干汽修的時候，自己仿制一臺電焊機，比市場上銷售的還好。當(dāng)王民學(xué)陶醉于自己“仿技高潮”的時候，老師“當(dāng)頭棒喝”，給他重重地敲響了警鐘：不能“形似”，更要“神似”；不能拘泥、停留于老師的風(fēng)格，而要“鉆進(jìn)去，走出來”，形成自己的風(fēng)格。

 

老師的教導(dǎo)讓王民學(xué)如夢初醒，他深思以后，做的更徹底了。每寫好一幅作品，都征求別人的意見，虛心接受有益的意見和建議。更為可貴的是，他記取老師的教導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，不迷信于桎梏苑囿，敢于突破，批判地吸收，在形成自己風(fēng)格的路途上大踏步地前進(jìn)，打出了書法領(lǐng)域的“迷蹤拳”，以至于書界無法給他“歸門別類”，連南京棲霞寺的高僧都認(rèn)為王民學(xué)是書法界躥出的一匹“黑馬”，前來求字。

涉足書壇，走到今天，王民學(xué)說：“有三個人，我忘不了。一是恩師師杰，還有另外兩位好朋友。沒有朋友的鼓勵、監(jiān)督和鞭策，我或許就撂挑子了。從藝之路真的很艱辛，需要執(zhí)著如一，百折不撓，我有時24小時練習(xí)，累了就躺在椅子上瞇瞪一會，苦?。∵€有就是周圍人的不理解，要受得了冷嘲熱諷，以及別人異樣的眼光，就是自己的家人，也是誤解重重，幾乎沒有人不對我持懷疑態(tài)度，沒有人相信我能堅持走下去，沒有人相信我能成功。再有就是經(jīng)濟(jì)上的投入，到目前為止，保守地說，我至少投資了四萬元，用于購買紙筆硯墨、金石印章。有時，手頭吃緊，總是朋友慷慨解囊，我忘不了！有時，想打退堂鼓，可一想到背后那一雙關(guān)注我成功的眼睛，便又奮然前行！”