
高考路上,我很熟悉那一張張為理想奔忙的青春的面龐,為他們鼓勁,為他們加油,為他們感佩,也為他們嘆息!
在偌大的教室中我又看到了那張臉,她?曉豐?
哦!她又回來復(fù)讀了。問一問旁邊她的班主任,學(xué)習(xí)怎樣?不行,考大學(xué)是沒有希望的。
其實,我早知道她是不可能考上的。不是為師的武斷、瞧不起人,而是她的不能始終如一、堅持追求的個性和總是首鼠兩端的心性。
上一年我教過她的,她沒少找過我,她的日記留下了我?guī)缀跞种坏墓P跡,全部都是解答她的無盡的苦惱和疑問的。
她的成績只能分在美術(shù)班,然而她卻身在美術(shù)班卻不學(xué)美術(shù),她要在美術(shù)班里考普通大學(xué)。于是,別人忙著畫畫時她在悠閑的為自己文化課居美術(shù)班第一而沾沾自喜。不想,臨近高考她才發(fā)現(xiàn)自己的文化課根本考不上大學(xué),她只好在高考前半年學(xué)了美術(shù),可想而知,她沒有拿到美術(shù)專業(yè)合格證。她只好又改考普通大學(xué);偏巧今年文化科考大學(xué)要考數(shù)學(xué),而她在美術(shù)班里根本就放棄了數(shù)學(xué),怎么辦?
“同學(xué)們?yōu)槭裁纯偸歉易鲗Γ?rdquo;
“老師對我有何看法?”
“我到底學(xué)不學(xué)美術(shù)?”
“我父母那么困難,我考不考大學(xué)?”
……
無盡的猶疑、無盡的煩惱、沒完沒了的疑問糾纏著她,使她始終處于一種矛盾狀態(tài),讓她在日記里作著大片大片的心理剖白,傾吐著吐不完的苦水。
作為語文老師,我責(zé)無旁貸的擔(dān)任起了心理咨詢師的角色,在日記里,或點撥一二,或長篇勸說;在課余里,或開導(dǎo)批評,或談心鼓勵。然而,今天剛剛解決完這個問題,明天又會來那個問題,它像一個溺水的人抓住了救命的依靠,完全把自己附著上去,把對方也拖進沒完沒了的糾纏中,使你也筋疲力盡。
就這樣,她的永遠不會寧靜下來的、永遠不會心無旁騖地去做一件事情的心,像搖曳不定的燭光,稍微有一點風(fēng)就會來一陣幾乎要覆滅的掙扎。
這樣一路矛盾著一路煩惱著走完高中三年,走向高考,考不上是一定的。
沒想到她會來復(fù)讀,她不是說父母艱辛讓她無安坐教室嗎?復(fù)讀不是又給父母增添一份負擔(dān)?她不是怕考上大學(xué)會讓父母又添白發(fā)嗎?她不是要打工報答父母嗎?
回過頭來看看她過去所擔(dān)心的一切,是多么的無聊淺薄,多么的杞人憂天,多么的自尋煩惱,又多么的假惺惺!——她一點不少的花了父母的錢,一點不少的給父母增添了負擔(dān),但她不但沒有拿到她該拿到的,反而給別人增加了不少麻煩,就像一個滿口仁義道德的偽君子,說得很動聽,不道德的事卻一樣也沒少干。(這個比喻也許有點不恰當(dāng),但她的這種個性的最終結(jié)果與此卻是異曲同工。)
我很想朋友式地對她說:收起你的杞人憂天的多愁善感的毫無意義的心緒吧,選擇了前行就一路歌唱一路走,不要為懶惰尋找借口。
責(zé)任編輯:何妹 |
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