本周末是上海民辦中小學(xué)面談日,有家長反映,民辦陽浦小學(xué)和青浦世界外國語學(xué)校在學(xué)生面談過程中,家長被要求做問卷調(diào)查,問卷不僅考察家長們的學(xué)識,還要求填寫爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息,儼然“查三代”的架勢。對此,涉事學(xué)?；貞?yīng)稱,出題不是為了考家長,而是為了讓家長在等候中娛樂一下。上海市教委在獲悉此事后責(zé)成楊浦區(qū)、青浦區(qū)教育局迅速核查,要求相關(guān)學(xué)校立即整改。上海市教委提出的處理意見包括要求兩校公開致歉并核減明年的招生計(jì)劃(5月8日澎湃新聞)。

需要明確的是,民辦小學(xué)也屬于義務(wù)教育階段,須遵守國家教育法律和地方教育法規(guī)。義務(wù)教育法明文規(guī)定,教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,不得歧視學(xué)生。上海市教委明確要求,民辦小學(xué)和初中在面談環(huán)節(jié)中,嚴(yán)禁舉行紙筆測試或?qū)W科考試,應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生好奇心、關(guān)注度等學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會適應(yīng)性的考察。但這兩所小學(xué)民辦小學(xué),繞開現(xiàn)有政策,改“考家長”,試圖從中篩選出學(xué)歷高、地位高、家庭條件好甚至遺傳基因好的家長,繼而選拔出所謂的好學(xué)生,此舉不僅嚴(yán)重違反教育法規(guī),也是對低學(xué)歷家庭、打工人員等群體及其孩子赤裸裸的歧視。“愧對子女”“愧對列祖列宗”是家長對奇葩考題的無奈,何嘗不是對教育特權(quán)的強(qiáng)烈不滿?

面對眾多的議論和吐槽,上海市民辦陽浦小學(xué)發(fā)布回應(yīng)稱:怕家長等候太枯燥,為了讓家長在等候中娛樂一下故出了題目,并非是為了考家長,此說法無疑是欲蓋彌彰。“家長自愿行為”也好,“探究家?；?rdquo;也罷,冠冕堂皇的辭藻也掩蓋不了功利、淺薄、扭曲的教育心態(tài)。

從廣州某私立學(xué)校的“本校只招收本科以上學(xué)歷之家長”,到上海民辦小學(xué)的考家長“查三代”,近年來一些學(xué)校依仗教育發(fā)展失衡背景下的優(yōu)良教育資源,打著自由招生的幌子,將法度與公理拋在腦后。在激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的21世紀(jì),更應(yīng)該“不拘一格降人才”,但一些學(xué)校和教育管理者竟然還將出身、門第,財(cái)富、地位奉為挑選學(xué)生的尺度,將個(gè)體的學(xué)歷差異逐漸演變?yōu)榻逃貦?quán)差異且愈演愈烈,其惡劣影響不可小覷。

教育是要給國家提供追求科學(xué)與公平、誠實(shí)守法、多專多能、全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。教育公平是社會公平的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)階層流動、推動社會進(jìn)步的階梯。兒童文學(xué)作家秦文君曾說過:“教育應(yīng)是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂。”幼升小奇葩考題其實(shí)是在赤裸裸地制造教育不平等,給孩子、家長帶來沮喪、挫敗與恐懼,從而造成所謂精英教育與大眾教育的對立,引發(fā)對教育公平的普遍焦慮和社會不安,是現(xiàn)代教育的嚴(yán)重倒退。

上海市教委的處理決定是非常及時(shí)也是非常必要的,若不對這類戕害教育公平的奇葩考題堅(jiān)決喝止,不對相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)厲追責(zé),就不知道會有什么更出格也更不堪的“教育娛樂”題還將次第上演。

責(zé)任編輯：王海峰