但是，無論這種形式多么刺激，還是讓人覺得扎心。以漫天飛雪之勢撕書，作為畢業(yè)的一種奇特儀式，發(fā)泄壓抑已久的逆反情緒，是學(xué)子們對自身讀書行為的一種反諷，以撕書作為一個(gè)象征符號，嘻哈表達(dá)對讀書的態(tài)度，這種告別禮既不典雅，也不莊重！在我們這個(gè)有著讓人敬仰的古老文明的國度，有著敬惜字紙傳統(tǒng)的民族怎么可以對書本如此不敬！雖說錯(cuò)不全在他們，但肯定地說，他們的做法確實(shí)錯(cuò)了。

教育的宗旨是讓人完成人之所以為人的使命，技能學(xué)習(xí)必須服從于教育的根本目的。當(dāng)時(shí)代的巨大弊病——教育從廟堂之高成為普羅大眾的消費(fèi)品之后，在高考這個(gè)指揮棒之下，距離教育成就人之“至善”的理想，若漸行漸遠(yuǎn)。學(xué)生們“撕書”、“厭學(xué)”之風(fēng)盛行，令人深以為憂。若學(xué)生們對學(xué)校不是懷戀之情而是逃離，這是怎樣的情緒！很難相信，一個(gè)不愛書的人會(huì)熱愛讀書！一個(gè)不愛讀書的人能有大的作為！

一個(gè)好的儀式會(huì)激勵(lì)人走好前方的路，找到生命的價(jià)值和意義。過去如影相隨，伴我們每個(gè)人成長直至老去。今天就是明天的過去，沒有人可以把某一段人生以這種方式整個(gè)地忘卻，刪除。學(xué)子們這么做，難免有掩耳盜鈴之嫌。這種自以為是的不負(fù)責(zé)心態(tài)絕非是一個(gè)合格的讀書人的心態(tài)，更不是社會(huì)所期望的讀書人應(yīng)有的正常心態(tài)。

錢理群先生曾憤然稱呼那些大學(xué)生們?yōu)?/font>“精致的利己主義者”。他們高智商，世俗、老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大。造成這些“利己主義者”的根源在哪里，值得每個(gè)人深思！