一張復(fù)旦大學(xué)教授的工資條被曬引關(guān)注，總額一萬(wàn)五千元多點(diǎn)，扣掉雜七雜八，實(shí)際到手只有八千塊錢(qián)多一點(diǎn)。

就此判斷大學(xué)老師收入不高缺少說(shuō)服力。首先大學(xué)老師有課時(shí)費(fèi)，還有科研經(jīng)費(fèi)，一些大學(xué)老師還有兼職的情況，一張工資單顯然還不能說(shuō)明所有的收入。還有，“教師公寓”這一項(xiàng)扣款1578元。教師公寓是復(fù)旦大學(xué)針對(duì)教師住房難問(wèn)題出臺(tái)的一項(xiàng)舉措，學(xué)校貼一點(diǎn)，自己掏一點(diǎn)。一個(gè)月只花1500元要想在上海市區(qū)租一套公寓，恐怕也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這樣的福利不是每個(gè)單位都有的。爭(zhēng)議比較大的是五險(xiǎn)一金，按絕對(duì)數(shù)額算，占到了所有扣款中的一半還多。然而，公積金在很多地方，已經(jīng)設(shè)定了比較寬松的支取條件，它的功能基本等同于個(gè)人儲(chǔ)蓄。職業(yè)年金也差不多類似的狀況。大學(xué)校園里確實(shí)存在收入差距的問(wèn)題，除了人和人的差距、職稱的差異，還有學(xué)科不同的差距，這都需要分配制度適度的傾斜。對(duì)于工資這樣的事，不同行業(yè)、不同的人具有不同的感受溫度。只有放在更準(zhǔn)確的刻度上去衡量，才能得出高或者低的問(wèn)題。不宜跟低收入人群比，也不能跟企業(yè)高管這樣的人群相比。

問(wèn)問(wèn)身邊的朋友，有多少人對(duì)自己的收入很滿意？有多少人有比上不足比下有余的知足感？想必，抱怨、吐槽、哭窮會(huì)占較大比例。雖然不少人對(duì)自己的收入有微詞，但大家都是經(jīng)濟(jì)理性人，仍在目前的單位干，說(shuō)明還能“將就”，即便琢磨“騎驢找馬”，也得先騎著“驢”。另一方面，在就業(yè)壓力大的背景下，越是知名大單位、越是體制性的單位越不愁招不到人，就算明知職工對(duì)單位的薪酬水平乃至制度有意見(jiàn)，許多單位還是我行我素，固化的薪酬制度不易改變。分配制度改革的話題說(shuō)過(guò)很多，但誰(shuí)都想多分而不是少取，“蛋糕”就那么大，導(dǎo)致相持不下、進(jìn)展不大。所以，很多人變得務(wù)實(shí)，改變不了環(huán)境只能改變自己，如果遇上更好的發(fā)展空間與錢(qián)景，自然會(huì)與老東家說(shuō)拜拜。對(duì)單位而言，與其不爽于員工（尤其是優(yōu)秀員工）的忠誠(chéng)度與曬工資條“露怯”，不如考慮自身提供的薪酬與施展空間是否有競(jìng)爭(zhēng)力。

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