（中國國風網(wǎng)  文 朱森林）針對這個史上超長假期所造成的學生心理問題，南坪中心學校在部分年級返校伊始，就積極進行了有效干預，取得了顯著效果。

         這個超長假期，帶給了人們太多的不適或者痛苦，疫情期間的封閉，疫情期間的狹小空間，疫情期間的交際交流障礙……不論是家長、老師，還是學生，甚至整個社會都經(jīng)受了嚴峻的考驗，或多或少，人們在心理上都有了微妙的變化。有班主任反映，原來在班級里十分活躍的學生，返校后卻變得沉默了，原來在班級里性格比較內(nèi)向的學生，現(xiàn)在卻變得活蹦亂跳了。餐廳里，個別學生對著餐盤發(fā)愣，宿舍里，有學生在被窩里啜泣，操場角落，時常有學生在走來走去……

        針對這種種情況，南坪中心學校立即啟動了心理干預應急預案，首先，成立了以校長黃淵為組長的領(lǐng)導小組，各年級組長、各班主任為成員，校學生心理輔導咨詢室負責人、二級心理咨詢師關(guān)寒芬老師為技術(shù)指導，分工到人，責任到人，要求校領(lǐng)導包保年級心理健康教育工作，定時到班級宣講心理健康教育知識，要求各班主任摸清基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，注意家校對接配合，根據(jù)班級情況，學生個體情況，采取有針對性的方案，在關(guān)寒芬老師的指導下，開展好有關(guān)工作。其次，開展對家長的宣傳培訓，調(diào)動家長的積極性。疫情期間和開學以來，學校做了兩次學生心理狀況調(diào)查，在家長群發(fā)送了兩個心理教育微視頻，分九、八、六、七四個年級，四個時段，依次召開了家長視頻會議，關(guān)寒芬老師作了有關(guān)心理干預工作的知識講座，提高了家長的認識，教給了家長方法，參會家長達兩千多人次。第三，利用班會、個別談話等形式，對班級全體學生，對個別重點學生進行宣傳輔導，做到具體到人，有的放矢，在全面干預的同時，關(guān)注重點學生。九年級三班的李某鵬，一度有退學的想法，后經(jīng)多次思想工作，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定了，且表現(xiàn)積極。第四，充分發(fā)揮校學生心理輔導咨詢室的作用，調(diào)動專業(yè)的力量，多方開展有針對性的活動，持續(xù)對重點學生進行干預。學校要求各年級、各班主任，積極和關(guān)寒芬老師對接，對重點學生制定個性化方案，采取有針對性的方法進行疏導，有效的提高了工作效率。

        由于心理干預工作的提前介入，確保了學生思想和心理的穩(wěn)定，保證了開學工作的有序進行?，F(xiàn)在，已經(jīng)開學的九、八、六三個年級，教育教學工作井然有序，學生精神面貌煥然一新，受到了當?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u，也為四月二十七日七年級的開學開了個好頭，打下了堅實的基礎(chǔ)。

圖片：朱森林

編輯：孫克攀