四處趕考的林妙可接連碰壁，卻沒(méi)能收獲同情。剛傳出消息，林報(bào)考的中央音樂(lè)學(xué)院也復(fù)試落榜了，“一手好牌打到爛”增添了最新佐證。在各種各樣的花邊新聞中，林妙可被塑造成了假模假樣、造作、早熟、拜金、自私自利的怪胎。

　　看著這張稚氣未脫的臉，突然有心痛的感覺(jué)。別的孩子也許只要好好發(fā)揮就可以了，但是林妙可卻要同時(shí)面對(duì)媒體的圍追堵截。別的考生面對(duì)的是考官專業(yè)的審視，是眾人的鼓勵(lì)和寬容，而林妙可面對(duì)的卻是全民唱衰的倒彩聲。從林妙可身上，我們?cè)俅慰吹奖娍阼p金的那股子蠻橫。不可否認(rèn)，林妙可身上存在一些的毛病，在有些人眼里，這種毛病無(wú)傷大雅，可在有些人眼里不能容忍，可是誰(shuí)身上沒(méi)有缺點(diǎn)呢？一個(gè)孩子，你非要挑，可能全身都是毛病。一個(gè)人如果在林妙可這樣的年齡就已經(jīng)展現(xiàn)出了人格上的完美，那才是不正常的事。這些缺點(diǎn)有些是事實(shí)，有些是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然經(jīng)歷，有些則是外界強(qiáng)加給她的。一個(gè)人哪怕缺點(diǎn)再多，也有她的閃光點(diǎn)，可又有誰(shuí)耐心地去發(fā)掘一下林妙可的閃光點(diǎn)呢？

　　其實(shí)孩子挺不容易的，面對(duì)這種鋪天蓋地式的批評(píng)謾罵，一個(gè)成年人都可能會(huì)垮了，何況是一個(gè)孩子。你要求人家純真，可是你對(duì)待她的方式卻是處心積慮，整天想挖個(gè)坑，弄個(gè)大新聞，怎么可能得到別人真誠(chéng)回應(yīng)？林妙可雖然是個(gè)孩子，但是多年來(lái)的聚光燈下的生活、在娛樂(lè)圈里跌打摸爬的經(jīng)歷告訴她，這點(diǎn)戒備之心還是要有的。

　　批評(píng)應(yīng)該立足于善意，尤其是對(duì)一個(gè)孩子，更需要懷著善意。我想一些業(yè)內(nèi)前輩所謂的對(duì)林妙可的寄語(yǔ)也正是出于這種心理，這不是批評(píng)指責(zé)，而是一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)后輩的期望；一個(gè)經(jīng)歷過(guò)人生起起伏伏，聽(tīng)到過(guò)贊美也聽(tīng)到過(guò)責(zé)難的人對(duì)年輕人的幾句箴言。這種善意的勸解和懷著惡意的炒作還是有本質(zhì)的區(qū)別的。林妙可自然分辨得出其中的好與壞。當(dāng)感受到惡意時(shí)，她自然會(huì)封閉自己，選擇一種對(duì)自己傷害最小的方式來(lái)面對(duì)外界的質(zhì)疑。她超越年齡的打扮是打錯(cuò)了牌，某種程度上說(shuō)也是一種偽裝，對(duì)自己的保護(hù)。

　　如果說(shuō)林妙可由一個(gè)清純的孩子變成了今天大家不怎么喜歡的樣子，一半的錯(cuò)誤得由社會(huì)來(lái)背，是社會(huì)將她置于一個(gè)尷尬的處境之中，卻沒(méi)有給足她成長(zhǎng)的空間。過(guò)去是林妙可不能選擇的，讓林妙可來(lái)承受這一切不公平。選擇一個(gè)孩子來(lái)吐口水，倒臟水，更是不光彩的事。社會(huì)應(yīng)該反思，但任何時(shí)候都別忘了她還是個(gè)十七八歲的孩子，她也有傷心落淚的時(shí)候，她也想聽(tīng)到安慰，也想得到社會(huì)的認(rèn)同，她一個(gè)人無(wú)法承受這么大的壓力。

　　每個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，林妙可奔走在藝術(shù)院校的趕考路上，本質(zhì)跟大多數(shù)同齡人的高考沒(méi)有區(qū)別。林妙可選擇這樣的人生本身也沒(méi)有錯(cuò)。這種對(duì)夢(mèng)想的追求可能成功也可能失敗，失敗了請(qǐng)鼓勵(lì)，成功的要祝福。

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