和詩詞結(jié)緣并深入芳甸，來自一次偶然的機會。

2019，演出排練的間隙，剛想松一下緊繃的神經(jīng)，一口氣剛舒一半，一本書從身后遞了過來，《遠去的牛歌》散文集！早就聽送書的朋友說過，作者“好壞!”,不知賺了多少讀者的眼淚，匆匆翻了一頁，眼竟真的挪不開了，排練的后半場，我的步子總跟不上，總是惦記書中石板街女人跌宕起伏的命運和極濃的鄉(xiāng)土氣息佳句妙語。演出結(jié)束匆匆離場，一個通宵把《遠去的牛歌》看完，篇篇精彩，我隨著各篇的故事情節(jié)或笑、或癲、或哭，濕濕的枕巾和一袋抽紙以及紅腫似桃的眼睛是這本書的“收獲”，上班時，給送書的朋友打電話，我要見到這個“壞”作者并狠狠的“報復”一下。

數(shù)日后，送書的導演說，帶你去見一人，是《遠去的牛歌》的作者，我欣喜若狂，到底是什么人，寫了一篇文章，讓我看一遍就哭一場。

我們相會的地點是一場詩詞雅集后的小宴，經(jīng)朋友介紹，才知道今天在場的皆是詩詞名家和文學大腕，簡宴談心，其樂融融，每個人開篇成章，出口成律，想必“腹有詩書氣自華”，用在這種場合最恰當了。

經(jīng)導演引薦，才知道中間端坐的為《遠去的牛歌》作者耿漢東先生，和我想象能寫出婉轉(zhuǎn)百結(jié)的儒雅書生相差太遠，道是可以手持鐵板唱“大江東去”說話擲地有聲爽朗的漢子，呀！這不就是我心目中語文老師的模樣！我真真的想做他學生。導演說，他是詩詞文學大家，不是所有人都可以認他當老師的，我心里一涼，可轉(zhuǎn)念一想，我是學漢語言文學的，又教中專語文，2017年參與編寫《新編應用文寫作教程》由吉林大學出版社出版，有著一些基礎(chǔ)吧。

能當耿老師的學生，并入芬蘭之室和這些文豪騷人為師、為友，想著都很興奮！

欲攻他山之玉，先歷自身之刀。于是回來后每天工作之余，我把以前學習過的漢語言文學方面的書籍又搬出箱底，沉睡了一二十年的書，重見天日，跑書店，借書刊，我發(fā)現(xiàn)了一個快樂的自己，充實的自己，一個每個細胞都在歡唱的自己，一個自由到想跳的自己，我不知道人們常說的找到了方向，是一種什么感覺？可我說，無功利性質(zhì)的讀書是真正的美好！

         功夫不負有心人，我終于加入了淮北市詩詞學會，見到了詩詞歌賦各方面的方家，他們亦師、亦兄、亦父、亦友、我也象小溪歡唱著匯入大海！

  詩歌，我今遨古人，古人邀明月，把自己，安放在詩的家鄉(xiāng)，夢的天堂。我把自己的靈魂，交給了詩歌。我把自己的悲歡，交給了詩歌。我把每一滴淚注入筆尖，我把每一聲笑撒向紙箋。

        我把自己的過往和夢想，說給詩歌。我把自己的思緒交給詩與遠方。清唱，明月幾時有？唱心中的故事，唱曲里的古人。閑看，藍藍的天空，白云的升騰。漫談江淮大地，幾朵桃花聽蜜蜂的嗡嗡。遐想，千里梨花，一襲紅裙在低吟淺唱。

          詩詞學會里，我愿把平仄記心里，韻角舞眉梢，把詩詞歌賦撒滿天，落在村落里，和著清晨的雞鳴和傍晚的炊煙，落在城市中，慰著高樓里的孤情和大廈里的匆匆。

        我要寫晴日的和風吹送和雨季的雷聲轟鳴。我要寫，燕子的呢喃低語和知了的聲聲笛鳴。我要寫蟋蟀的吱吱和麻雀的喳喳。我要寫耕牛的長哞和父輩的長鞭炸響，響徹云端！

          校園里，我寫升旗儀式上的國歌嘹亮，操場上我寫孩子們的笑聲飛揚！在詩歌里，我想寫六百年前的代圩子村莊，李家翁帶著四個兒子，來到此鄉(xiāng)，生養(yǎng)不息，源源流長。在詩歌里，我想寫六百年后，古樸的村莊都變成了高大的樓房，在詩歌里，我懷念兒時的羊腸小道，我懷念千畝麥浪，麥浪的盡頭萬道霞光，我懷念兒時蹚過的溝溝河河，那里面小魚小蝦成群徜徉……   在詩歌里，我歌唱城市八車道，寬敞明亮，我歌唱青山綠水，美好的家鄉(xiāng)！在詩詞學會里，我學會了，喝酒不僅僅是喝酒，也喝人生，品過往，寫詩不只是寫詩，詩也醇如綿，香如漿，我溫一壺老酒，舒舒心志，聊聊愿望，把自己放到詩歌里，靜賞，詩詞歌賦的韻音悠然，恭聽各位大師的賜教講堂！

 李小弟女士

【作者簡介】李小弟，女，安徽淮北人，安師大中文系畢業(yè)，民盟盟員，淮北市詩詞學會會員、區(qū)政協(xié)委員，鎮(zhèn)人大代表，高級講師，淮北市高中語文骨干教師，淮北市中等職業(yè)教育專家?guī)斐蓡T，參與編寫《新編應用文寫作教程》，多篇教研論文在省市級教育?？l(fā)表，熱愛詩歌，朗誦，運動。

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